耕學載道:校長能力的五項修煉

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其他題名：耕学载道

作者：黃飛著

出版年：2013[民102]

出版社：清華大學出版社

出版地：北京市

集叢名：文化力書系

格式：JPG

ISBN：978-7-302-31731-9 ; 7-302-31731-3

附註：簡體字版

Joint University Librarians Advisory Committee

試用到期日 2021-12-16

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簡介

本書分為變革時代校長的挑戰、前瞻的能力、規劃的能力、討論的能力等六章，闡述了“最偉大的資源——教育”、“時代呼喚教育變革，教育變革促進時代前進”等內容。

章節

第一章变革时代校长的挑战(p.1)
- 最伟大的资源——教育(p.2)
- 时代呼唤教育变革，教育变革促进时代前进(p.5)
- 如果只能改革一件事，就改教育(p.8)
- 校长是教育改革的真正“发动机”(p.12)
- 教育要让懂教育的人来办(p.14)
- 教育者的誓言(p.17)
- “教育家型”校长的修炼路径(p.20)
第二章前瞻的能力(p.23)
- 做面向未来的教育(p.24)
- 前瞻性的四个维度(p.29)
- 往后四十年看教育(p.40)
第三章规划的能力(p.43)
- “画图”的几个要点(p.44)
- 构筑学校之“魂”(p.53)
- 文化凝聚“磁场效应”(p.59)
- 卓越文化是如何炼成的？(p.62)
- 健体，唤起学生的精气神(p.70)
- 激励，为学生成长导航(p.73)
- 读书，丰厚学生的底蕴(p.76)
- 仪式，独特的文化形式(p.80)
- 名师是“永恒工程”(p.82)
- 磨砺课堂，充盈教师的教学智慧(p.93)
- “教育理想”是名师支点(p.97)
- 研读经典，让教师站在巨人的肩膀上(p.101)
- 榜样示范，凝聚群体的力量(p.104)
- 教学做结合(p.107)
- 避免陷入“行政漩涡”(p.110)
- 授权，让年级成为管理实体(p.114)
第四章讨论的能力(p.119)
- 回归学校“原点”(p.120)
- 闭着耳朵“听”(p.126)
- 闭着嘴巴“说”(p.137)
- 杜绝“一言堂”(p.142)
- 搭建家校合作桥梁(p.145)
- 在校园之外寻找资源(p.152)
第五章激发主动的能力(p.158)
- 做自己的主人(p.159)
- 主动是人性的本质(p.162)
- 激发主动的四个原则(p.165)
- 激发主动的三个关键突破口(p.169)
- 认识自我，培养兴趣(p.172)
- 规划自我，树立理想(p.183)
- 调控自我，养成习惯(p.190)
- 把住习惯的“脉”(p.199)
第六章适应矛盾的能力(p.213)
- 在泥沼中寻找快乐(p.214)
- 正视矛盾，才能解决矛盾(p.216)
- 向水学习(p.226)
附录(p.233)
- 构建文化育人新机制(p.233)
- 文脉丰厚志耕天下——探秘山东省枣庄市舜耕中学(p.239)

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